Station 4: WebQuest

Dauer: 30 Minuten

Lernziel: Hier lernen Sie die Struktur eines WebQuests kennen und was Sie damit im Fremdsprachenunterricht machen können. Dazu sollen Sie sich einen möglichen Einsatz in einer Ihrer Lerngruppen überlegen.

Der Neologismus WebQuest bezeichnet eine Abenteuerreise durch das Internet beziehungsweise mit Hilfe des Internet. 1995 ursprünglich an der Universität San Diego entwickelt, finden WebQuests heutzutage in allen Lernbereichen Anwendung. Bei Interesse können Sie auf den Webseiten des Entwicklers Bernie Dodge Informationen, Beispiele und Muster nachlesen: The WebQuest Page (englisch).

Schauen Sie sich ein meiner Meinung nach sehr gelungenes Beispiel eines WebQuest für 6 bis 9jährige Schüler einer Grundschule in Deutschland zu Leonardo da Vinci an. Hier sind noch weitere Beispiele: 

WebQuestSchauen Sie sich auch das RuhrQuest an, das im Rahmen des Multimedia-Führerscheins entstand, und blättern Sie ein bisschen durch die Seiten. Die Autoren dieses WebQuests hatten keine Ahnung von HTML-Programmierung und Webseitengestaltung, aber mit Hilfe der Blog-Software Wordpress lässt sich eben auch auf diese Weise ein WebQuest realisieren. Eine andere Möglichkeit ist der (u. a. spanischsprachige) WebQuest-Generator 1,2,3 Tu WebQuest, mit dem Sie einfache WebQuest-Seiten gestalten können (bei Lehrer-Online gibt es eine deutsche Seite zum Generator).

Auf Lehrer-Online können Sie sich das didaktische Konzept für den Einsatz von WebQuests im Fremdsprachenunterricht anschauen oder Grundlagen zum WebQuest nachlesen. Eine hervorragende Zusammenfassung und Anleitung finden Sie bei dem Schweizer Pädagogen Heinz Moser: Lernen mit WebQuests. Und falls Ihnen diese Hintergrund-Informationen noch nicht ausreichen, finden Sie weiterführende Informationen und Links bei Reinhard Donath. Oder bei Wikipedia, wo es auch einen ausführlichen Artikel gibt. 

Nun zu den Aufgaben. Die allgemeinen Arbeitsanweisungen haben Sie jetzt sicher schon fünf Mal gelesen, bearbeiten Sie nun also folgende Aufgaben:

Lehrling

Schauen Sie sich die verschiedenen Beispiele für WebQuests an und filtern Sie die Struktur heraus, die ein WebQuest ausmacht. Notieren Sie sich die Struktur in Stichworten in Ihrem Lerntagebuch auf Wordpress.com. Wie könnten Sie ein WebQuest für Ihren derzeitigen Unterricht nutzen? Welche Vor- und Nachteile sehen Sie?

Meister

Schauen Sie sich auf der Webseite von Heinz Moser das “WebQuest-Lernprogramm” an. Entwerfen Sie anhand des Lernprogramms in Stichworten eine Skizze für ein eigenes WebQuest und präsentieren Sie Ihren Entwurf in Ihrem Lerntagebuch. Dabei ist es zunächst egal, wie Sie das WebQuest technisch umsetzen könnten, es geht erstmal nur darum, die Struktur zu verstehen. Wenn Sie noch Zeit haben, können Sie ja auch den WebQuest-Generator zur Erprobung Ihres Projekts benutzen.

Ingenieur

Probieren Sie nun in Ihrem Blog ein bisschen aus, wie Sie neue statische Seiten für ein WebQuest anlegen können. Ein paar Ideen für ein WebQuest haben Sie ja schon notiert, vergeben sie Kategorien zur besseren Navigation und fügen Sie das Widget “Seiten” in die Seitenleiste ein. Das können Sie ja später alles wieder löschen … oder Sie bauen den Blog zu einem richtigen WebQuest aus!

Hinweis: Microsoft FrontPage und andere HTML-Editoren beinhalten Vorlagen für Webseiten, die man auch ohne große Programmierkenntnisse so zurecht basteln kann, dass ein ordentliches WebQuest dabei herauskommt. Das WebQuest zur Vorbereitung einer Klassenfahrt nach Deutschland etwa ist mithilfe von MS FrontPage so entstanden (Aufgabe im Multimedia-Fortbildungskurs MMF des GI).