Station 2: E-Mail-Projekte
Dauer: 20-30 Minuten
Lernziel: Hier lernen Sie etwas über E-Mail-Projekte und die Idee, für so ein Projekt einen Blog einzusetzen.
E-Mail-Projekte sind nicht gerade neu, denken Sie vielleicht, viele Lerner und ganze Klassen tauschen sich bereits regelmäßig aufgrund von Schulpartnerschaften oder der Initiative ihrer Lehrer über Themen und Aufgaben, Feste und Gewohnheiten aus. In irgendeiner Form haben Sie wahrscheinlich auch schon ein Projekt mit Hilfe von E-Mails durchgeführt.
Unter anderem das Goethe-Institut bietet internationale und interkulturelle E-Mail-Projekte an, bei denen das Was und Wie bereits erarbeitet und vielfach erprobt worden ist, Sie sich also eine Menge Arbeit sparen können. Sogar die Lernpartner - in diesem Fall andere DaF-Klassen auf der ganzen Welt - müssen Sie nicht mühsam über alte Kontakte, Foren oder Initiativen wie eTwinning oder SchulWeb suchen, sondern die Spielleitung stellt die Gruppen zusammen.
An dieser Station lernen Sie das E-Mail-Suchspiel Odyssee des GI kennen, das ich auch
schon in Lernstation 1 erwähnte. ”Das Bild der Anderen“ ist ein anderes internationales E-Mail-Projekt für jugendliche Deutschanfänger. Sein Ziel ist es, die Lernenden schon nach den ersten Deutschstunden dazu zu motivieren, in der Fremdsprache Briefe zu schreiben. ”Mediterrania” ist ein weiteres E-Mail-Suchspiel des GI, dass nach dem selben Prinzip funtioniert wie Odyssee. Ziel, Zeitplan und Wochenaufgaben sind teilweise identisch, darüber hinaus gibt es eine eigene Schülerseite mit Puzzle, Memo und Hörtexten. 
Sie können gerne die Kommentar-Funktion auf dieser Seite nutzen, um beispielsweise weitere tolle E-Mail-Projekte bekannt zu geben.
Jetzt aber los. Falls Sie die allgemeinen Arbeitsanweisungen noch nicht gelesen haben, holen Sie dies bitte jetzt nach. Bearbeiten Sie dann folgende Aufgaben:
Lehrling
Erarbeiten Sie grundsätzliche Informationen entweder zum E-Mail-Suchspiel Odyssee oder Das Bild der Anderen oder Mediterrania: wer spielt mit wem, wo und wie lange? Lesen Sie die Infoseiten und notieren Sie in Ihrem Lerntagebuch, worüber die Lerngruppen sich gegenseitig austauschen sollen. Für welche Lernniveaus ist das Spiel demnach geeignet? Überlegen Sie, ob und wie Sie das Spiel für eine Ihrer Lerngruppen einsetzen könnten und was Sie von der Idee halten, einen Blog dazu zu nutzen. Machen Sie sich gegebenenfalls Notizen.
Meister
Überlegen Sie, wie Sie das Spiel in den regulären Unterricht einbauen und die Wochenaufgaben effizient organisieren könnten. Welche und wie viele Stunden würden Sie dafür reservieren, welche Absprachen unter den teilnehmenden Lerngruppen wären vielleicht sinnvoll, die über die auf der Webseite und im Lehrerheft stehenden Instruktionen hinaus gehen?
Ingenieur
Überlegen Sie geeignete Lernziele für den Einsatz dieses Spiels und vergleichen Sie Ihre Lerziele mit denen auf der Webseite. Überlegen Sie, ob es Sinn macht, einen Blog oder andere Neue Medien für das Spiel einzusetzen. Hier haben Sie ja schon ein Beispiel für den Einsatz eines Blogs in Verbindung mit Odyssee gesehen, das aber sicher kritisiert oder noch verbessert und ausgebaut werden könnte. Notieren Sie Ideen und Vorschläge!